{"id":2366,"date":"2025-04-08T16:46:37","date_gmt":"2025-04-08T14:46:37","guid":{"rendered":"https:\/\/lavilainebidouille.fr\/?p=2366"},"modified":"2025-04-08T16:46:37","modified_gmt":"2025-04-08T14:46:37","slug":"ecole-hetre-et-devenir-initiation-electricite","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lavilainebidouille.fr\/index.php\/2025\/04\/08\/ecole-hetre-et-devenir-initiation-electricite\/","title":{"rendered":"Ecole H\u00eatre et devenir, initiation \u00e9lectricit\u00e9"},"content":{"rendered":"\n


La Vilaine Bidouille est intervenue les 4 et 27 mars \u00e0 l\u2019\u00e9cole \u00ab\u00a0H\u00eatre et devenir\u00a0\u00bb \u00e0 Sixt sur Aff pour une initiation \u00e0 l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 dans une classe de CP, CE1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le 4 mars 2025<\/strong>
Nous avons commenc\u00e9 par r\u00e9colter ce que les enfants savent d\u00e9j\u00e0 sur l\u2019\u00e9lectricit\u00e9, comment elle est produite, comment elle est transport\u00e9e, comment elle est stock\u00e9e. La notion de conductivit\u00e9\u00a0: trier ce qui est conducteur de ce qui ne l\u2019est pas.<\/p>\n\n\n

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A partir de manipulations par groupe de 3 enfants par adulte, nous avons abord\u00e9 les notions de circuit\u00a0: faire s\u2019allumer une led \u00e0 partir d\u2019une pile, et de fils. L\u2019utilisation d\u2019un interrupteur, donc les notions de circuit ouvert ou ferm\u00e9.<\/p>\n\n\n

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Nous avons laiss\u00e9 \u00e0 la fin de cette premi\u00e8re s\u00e9ance un jeu\u00a0: une carte avec des images d\u2019oiseaux d\u2019un c\u00f4t\u00e9 et une liste de noms d\u2019oiseaux de l\u2019autre. Si on \u00e9tablissait le contact entre l\u2019image et le nom correcte, une led s\u2019allumait.<\/p>\n\n\n

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Pour la s\u00e9ance suivante nous avons demand\u00e9 \u00e0 l\u2019enseignante et aux enfants de pr\u00e9parer des cartes pour construire le m\u00eame type de jeu.<\/p>\n\n\n\n


S\u00e9ance du 27 mars<\/strong><\/p>\n\n\n\n

R\u00e9vision rapide des notions vues pr\u00e9c\u00e9demment gr\u00e2ce \u00e0 un parent d\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e9lectricien qui avait pr\u00e9par\u00e9 des petits modules qui permettait de revoir les notions de circuit. Puis de nouveau par petits groupes (3 enfant\/ adulte, le r\u00eave!) nous avons construit les jeux pr\u00e9vus\u00a0: faire les trous sur les fiches de carton, y passer les attaches parisiennes, d\u00e9nuder les fils, relier les fils correctement et tester. Le dispositif fixe comporte un chevalet sur lequel poser les fiches, un porte pile de 2x 1,5V, les fils + et \u2013 reli\u00e9s d\u2019un c\u00f4t\u00e9 \u00e0 la led puis \u00e0 un fil termin\u00e9 par un trombone et de l\u2019autre au deuxi\u00e8me fil termin\u00e9 \u00e9galement par un trombone. Lorsque les deux trombones seront plac\u00e9 sur les attaches parisiennes correctes la led s\u2019allumera.<\/p>\n\n\n\n

L es \u00e9l\u00e8ves ont choisi les th\u00e8mes suivants\u00a0: les sports, les continents, les personnages c\u00e9l\u00e8bres et les instruments de musique.<\/p>\n\n\n

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En fin de s\u00e9ance nous leur avons pr\u00e9sent\u00e9 un autre jeu qui combine les chants des oiseaux associ\u00e9s \u00e0 leur image sur une face et l\u2019identification du chant d\u2019un oiseau sur l\u2019autre face. Le \u00ab meneur \u00bb choisit un oiseau et pose dessus le fil reli\u00e9 \u00e0 la borne, l\u2019oiseau se met \u00e0 chanter. L\u2019autre joueur, sur l\u2019autre face du jeu doit trouver de quel oiseau il s\u2019agit. S\u2019il r\u00e9ussit, la led s\u2018allume.<\/p>\n\n\n\n

Pour cela on a utilis\u00e9 le module de son DY-SV17F en le montant sur le mode \u00ab stand alone mode 0 \u00bb. Voir le lien suivant pour les diff\u00e9rents modes de ce composant.<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/github.com\/smoluks\/DY-SV17F\/blob\/master\/DY-SV17F%20module%20functions%20introduction.pdf<\/a><\/p>\n\n\n

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Le jeu est pr\u00eat\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9cole pendant un mois.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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